adhd_rating_scale
Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
| Both sides previous revisionPrevious revisionNext revision | Previous revision | ||
| adhd_rating_scale [2019/10/02 13:06] – [Table] trynke | adhd_rating_scale [2025/02/05 13:49] (current) – external edit 127.0.0.1 | ||
|---|---|---|---|
| Line 1: | Line 1: | ||
| ====== ADHD Rating Scale ====== | ====== ADHD Rating Scale ====== | ||
| - | To assess ADHD characteristics in adult Lifelines participants, | + | To assess ADHD characteristics in adult Lifelines participants, |
| - | + | For [[children|underage]] Lifelines participants, | |
| - | To assess ADHD characteristics in underage Lifelines participants, | + | |
| Adult participants were asked which statements best described their behaviour in the last 6 months. In addition, close acquaintances (parents, partners, etc.) of adult participants were asked which statements best described the participant. | Adult participants were asked which statements best described their behaviour in the last 6 months. In addition, close acquaintances (parents, partners, etc.) of adult participants were asked which statements best described the participant. | ||
| | **Questions English** | | **Questions English** | ||
| - | | | Ik let onvoldoende op details bij mijn werk. | FOC1/ | + | | | Ik let onvoldoende op details bij mijn werk. | FOC1/ |
| - | | | Wanneer ik zit, friemel ik met mijn handen of voeten. | + | | | Wanneer ik zit, friemel ik met mijn handen of voeten. |
| - | | | Ik maak slordige fouten in mijn werk. | FOC3/ | + | | | Ik maak slordige fouten in mijn werk. | FOC3/ |
| - | | | Ik zit te wiebelen en te draaien in mijn stoel. | + | | | Ik zit te wiebelen en te draaien in mijn stoel. |
| - | | | Wanneer ik met iets bezig ben, kan ik er met mijn aandacht slecht bij blijven. | + | | | Wanneer ik met iets bezig ben, kan ik er met mijn aandacht slecht bij blijven. |
| - | | | Ik sta snel op van mijn stoel in situaties waarin verwacht wordt dat ik netjes blijf zitten. | + | | | Ik sta snel op van mijn stoel in situaties waarin verwacht wordt dat ik netjes blijf zitten. |
| - | | | Ik luister slecht wanneer anderen iets tegen mij zeggen. | + | | | Ik luister slecht wanneer anderen iets tegen mij zeggen. |
| - | | | Ik voel me rusteloos. | + | | | Ik voel me rusteloos. |
| - | | | Ik verveel me snel./Geef aan wat het beste uw gedrag van de afgelopen zes maanden beschrijft. | + | | | Ik verveel me snel./Geef aan wat het beste uw gedrag van de afgelopen zes maanden beschrijft. |
| - | | | Ik heb moeite aanwijzingen op te volgen. | + | | | Ik heb moeite aanwijzingen op te volgen. |
| - | | | Karweitjes of werk waar ik aan begin, maak ik niet af. | FOC11/ | + | | | Karweitjes of werk waar ik aan begin, maak ik niet af. | FOC11/ |
| - | | | Ik kan me moeilijk ontspannen in mijn vrije tijd. | FOC12/ | + | | | Ik kan me moeilijk ontspannen in mijn vrije tijd. | FOC12/ |
| - | | | In mijn vakantie of vrije tijd zoek ik een omgeving met drukte en lawaai. | + | | | In mijn vakantie of vrije tijd zoek ik een omgeving met drukte en lawaai. |
| - | | | Ik kan mijn bezigheden of taken moeilijk organiseren. | + | | | Ik kan mijn bezigheden of taken moeilijk organiseren. |
| - | | | Ik ben voortdurend ‘in de weer’, alsof ik ‘door een motor word aangedreven’. | + | | | Ik ben voortdurend ‘in de weer’, alsof ik ‘door een motor word aangedreven’. |
| - | | | Ik probeer onder bezigheden uit te komen waarop ik me langere tijd moet concentreren. | + | | | Ik probeer onder bezigheden uit te komen waarop ik me langere tijd moet concentreren. |
| - | | | Ik praat aan één stuk door. | FOC17/ | + | | | Ik praat aan één stuk door. | FOC17/ |
| - | | | Ik raak dingen kwijt die ik nodig heb voor taken of bezigheden. | + | | | Ik raak dingen kwijt die ik nodig heb voor taken of bezigheden. |
| - | | | Ik geef antwoord voordat vragen zijn afgemaakt. | + | | | Ik geef antwoord voordat vragen zijn afgemaakt. |
| - | | | Ik ben snel afgeleid. | + | | | Ik ben snel afgeleid. |
| - | | | Ik vind het moeilijk op mijn beurt te wachten. | + | | | Ik vind het moeilijk op mijn beurt te wachten. |
| - | | | Ik ben vergeetachtig bij alledaagse bezigheden. | + | | | Ik ben vergeetachtig bij alledaagse bezigheden. |
| - | | | Ik onderbreek anderen of val ze in de rede. | FOC23/ | + | | | Ik onderbreek anderen of val ze in de rede. | FOC23/ |
| - | | | Hoeveel hinder hebt u van de aangegeven problemen met aandacht en hyperactiviteit, | + | | | Hoeveel hinder hebt u van de aangegeven problemen met aandacht en hyperactiviteit, |
| - | | | Denkt u terug aan de tijd dat de aangegeven problemen met aandacht of hyperactiviteit zich voor het eerst voordeden. Wat is het meest waarschijnlijk? | + | | | Denkt u terug aan de tijd dat de aangegeven problemen met aandacht of hyperactiviteit zich voor het eerst voordeden. Wat is het meest waarschijnlijk? |
| - | | | Hoe oud was u toen deze problemen zich voor het eerst voordeden? | + | | | Hoe oud was u toen deze problemen zich voor het eerst voordeden? |
| Participants of underage children were asked which statements best described their child' | Participants of underage children were asked which statements best described their child' | ||
| | **Questions English** | | **Questions English** | ||
| - | | | Let onvoldoende op details bij het werk. | CHFOC1 | + | | | Let onvoldoende op details bij het werk. | CHFOC1 |
| - | | | Friemelt met handen of voeten. | + | | | Friemelt met handen of voeten. |
| - | | | Maakt slordige fouten in het werk. | CHFOC3 | + | | | Maakt slordige fouten in het werk. | CHFOC3 |
| - | | | Zit te wiebelen en te draaien op de stoel. | + | | | Zit te wiebelen en te draaien op de stoel. |
| - | | | Kan de aandacht slecht bij bezigheden houden. | + | | | Kan de aandacht slecht bij bezigheden houden. |
| - | | | Staat snel op van de stoel in situaties waarin verwacht wordt dat men netjes blijft zitten. | + | | | Staat snel op van de stoel in situaties waarin verwacht wordt dat men netjes blijft zitten. |
| - | | | Luistert slecht wanneer anderen iets zeggen. | + | | | Luistert slecht wanneer anderen iets zeggen. |
| - | | | Voelt zich rusteloos. | + | | | Voelt zich rusteloos. |
| - | | | Verveelt zich snel. | CHFOC9 | + | | | Verveelt zich snel. | CHFOC9 |
| - | | | Heeft moeite aanwijzingen op te volgen. | + | | | Heeft moeite aanwijzingen op te volgen. |
| - | | | Begint aan karweitjes of werk, maar maakt het niet af. | CHFOC11 | + | | | Begint aan karweitjes of werk, maar maakt het niet af. | CHFOC11 |
| - | | | Kan zich moeilijk ontspannen in vrije tijd. | CHFOC12 | + | | | Kan zich moeilijk ontspannen in vrije tijd. | CHFOC12 |
| - | | | Zoekt in vakantie of vrije tijd een omgeving met drukte en lawaai. | + | | | Zoekt in vakantie of vrije tijd een omgeving met drukte en lawaai. |
| - | | | Kan bezigheden of taken moeilijk organiseren. | + | | | Kan bezigheden of taken moeilijk organiseren. |
| - | | | Is voortdurend 'in de weer', als 'door een motor aangedreven' | + | | | Is voortdurend 'in de weer', als 'door een motor aangedreven' |
| - | | | Probeert onder bezigheden uit te komen waarop men zich langere tijd moet concentreren. | + | | | Probeert onder bezigheden uit te komen waarop men zich langere tijd moet concentreren. |
| - | | | Praat aan één stuk door. | CHFOC17 | + | | | Praat aan één stuk door. | CHFOC17 |
| - | | | Raakt dingen kwijt die nodig zijn voor taken of bezigheden. | + | | | Raakt dingen kwijt die nodig zijn voor taken of bezigheden. |
| - | | | Geeft antwoord voordat vragen zijn afgemaakt | + | | | Geeft antwoord voordat vragen zijn afgemaakt |
| - | | | Is snel afgeleid. | + | | | Is snel afgeleid. |
| - | | | Vindt het moeilijk op zijn/haar beurt te wachten. | + | | | Vindt het moeilijk op zijn/haar beurt te wachten. |
| - | | | Is vergeetachtig bij alledaagse bezigheden. | + | | | Is vergeetachtig bij alledaagse bezigheden. |
| - | | | Onderbreekt anderen of valt ze in de rede. | CHFOC23 | + | | | Onderbreekt anderen of valt ze in de rede. | CHFOC23 |
| - | | | Hoeveel hinder heeft uw kind van de aangegeven problemen met aandacht of hyperactiviteit, | + | | | Hoeveel hinder heeft uw kind van de aangegeven problemen met aandacht of hyperactiviteit, |
| - | | | Denkt u terug aan de tijd dat de aangegeven problemen met aandacht of hyperactiviteit zich voor het eerst bij uw kind voordeden. Wat is naar uw mening het meest waarschijnlijk? | + | | | Denkt u terug aan de tijd dat de aangegeven problemen met aandacht of hyperactiviteit zich voor het eerst bij uw kind voordeden. Wat is naar uw mening het meest waarschijnlijk? |
| - | | | Denkt u terug aan de tijd dat de aangegeven problemen met aandacht en hyperactiviteit zich voor het eerst bij uw kind voordeden. Hoe oud was uw kind toen? | CHFOCAGE | + | | | Denkt u terug aan de tijd dat de aangegeven problemen met aandacht en hyperactiviteit zich voor het eerst bij uw kind voordeden. Hoe oud was uw kind toen? | CHFOCAGE |
adhd_rating_scale.1570021582.txt.gz · Last modified: (external edit)