motor_skills_dcddailyq
This is an old revision of the document!
Motor skills (DCDDailyQ)
Lifelines participants were asked questions from the Patient Oriented Eczema Measure as part of the additional questionnaire SKIQ (section: Diseases & symptoms). The POEM is a tool used for monitoring atopic eczema severity. It focuses on the illness as experienced by the patient.
Variables
Variables in DCDQ
| Label English | Label Dutch | Code | Variable | Assessment | Age |
| brushing teeth (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | tandenpoetsen (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | brushing_acquisition_chi_q_08 | chmot8c | DCDQ | 4-12 |
| brushing teeth / my child does this… | tandenpoetsen / mijn kind doet dit… | brushing_participation_chi_q_08 | chmot8a | DCDQ | 4-12 |
| brushing teeth (correctly): tube is opened and closed and right amount of toothpaste applied without spilling, thorough brushing and rinsing, well-aimed spitting, at a normal pace / my child can do this… | tandenpoetsen (correct): tube wordt geopend en afgesloten, juiste hoeveelheid tandpasta aangebracht zonder knoeien, goed poetsen en spoelen, gericht spugen, in een normaal tempo / mijn kind kan dit… | brushing_quality_chi_q_08 | chmot8b | DCDQ | 4-12 |
| lego building (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | bouwen met lego (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | building_acquisition_chi_q_16 | chmot16c | DCDQ | 4-12 |
| lego building / my child does this… | bouwen met lego / mijn kind doet dit… | building_participation_chi_q_16 | chmot16a | DCDQ | 4-12 |
| lego building (correctly): controlled motions without constructions being knocked over or collapsing, without bricks and pieces being dropped, at a normal pace / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | bouwen met lego (correct): met doelbewuste bewegingen, zonder bouwwerken ongewild te laten instorten of omvallen, zonder steentjes/onderdelen te laten vallen, in een normaal tempo / mijn kind kan dit… | building_quality_chi_q_16 | chmot16b | DCDQ | 4-12 |
| buttering a sandwich (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | een boterham smeren (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | buttering_acquisition_chi_q_01 | chmot1c | DCDQ | 4-12 |
| buttering a sandwich / my child does this… | een boterham smeren / mijn kind doet dit… | buttering_participation_chi_q_01 | chmot1a | DCDQ | 4-12 |
| buttering a sandwich (correctly): the right amount of butter is neatly and evenly spread, at a normal pace, without making a mess and without dangerous situations involving the knife / my child can do this… | een boterham smeren (correct): de juiste hoeveelheid boter wordt netjes verdeeld, zonder knoeien, zonder gevaarlijke situaties met het mes, in een normaal tempo / mijn kind kan dit… | buttering_quality_chi_q_01 | chmot1b | DCDQ | 4-12 |
| catching a ball (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | een bal vangen (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | catching_acquisition_chi_q_21 | chmot21c | DCDQ | 4-12 |
| catching a ball / my child does this… | een bal vangen / mijn kind doet dit… | catching_participation_chi_q_21 | chmot21a | DCDQ | 4-12 |
| catching a ball (correctly): confident, accurate catch of a ball thrown by an age peer from about 2 metres / my child can do this… | een bal vangen (correct): een bal door een leeftijdsgenootje op ongeveer 2 meter afstand gegooid wordt trefzeker gevangen / mijn kind kan dit… | catching_quality_chi_q_21 | chmot21b | DCDQ | 4-12 |
| colouring pictures (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | figuren inkleuren (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | colouring_acquisition_chi_q_14 | chmot14c | DCDQ | 4-12 |
| colouring pictures / my child does this… | figuren inkleuren / mijn kind doet dit… | colouring_participation_chi_q_14 | chmot14a | DCDQ | 4-12 |
| colouring pictures (correctly): figures and shapes are fully coloured in within the contours, at a normal pace / my child can do this… | figuren inkleuren (correct): afbeeldingen worden volledig en binnen de lijntjes ingekleurd, in een normaal tempo / mijn kind kan dit… | colouring_quality_chi_q_14 | chmot14b | DCDQ | 4-12 |
| cutting a sandwich (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | een boterham snijden (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | cutting_acquisition_chi_q_02 | chmot2c | DCDQ | 4-12 |
| cutting paper (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | papier knippen (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | cutting_acquisition_chi_q_15 | chmot15c | DCDQ | 4-12 |
| cutting a sandwich / my child does this… | een boterham snijden / mijn kind doet dit… | cutting_participation_chi_q_02 | chmot2a | DCDQ | 4-12 |
| cutting paper / my child does this… | papier knippen / mijn kind doet dit… | cutting_participation_chi_q_15 | chmot15a | DCDQ | 4-12 |
| cutting a sandwich (correctly): controlled motions without too much force being applied, without pushing or tearing, without dangerous manoeuvres with the knife, at a normal pace / my child can do this… | een boterham snijden (correct): met gecontroleerde bewegingen, zonder scheuren, duwen of trekken, zonder gevaarlijke situaties met het mes, in een normaal tempo / mijn kind kan dit… | cutting_quality_chi_q_02 | chmot2b | DCDQ | 4-12 |
| cutting paper (correctly): controlled cutting motions along the (pre-printed) lines, at a normal pace / my child can do this… / my child can do this… | papier knippen (correct): met gecontroleerde bewegingen, de lijntjes volgend, in een normaal tempo / mijn kind kan dit… | cutting_quality_chi_q_15 | chmot15b | DCDQ | 4-12 |
| drying him/herself after a shower or bath (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | afdrogen na het douchen/bad (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | drying_acquisition_chi_q_07 | chmot7c | DCDQ | 4-12 |
| drying him/herself after a shower or bath / my child does this… | afdrogen na het douchen/bad / mijn kind doet dit… | drying_participation_chi_q_07 | chmot7a | DCDQ | 4-12 |
| drying him/herself after a shower or bath (correctly): hair and body are towelled dry well, without losing balance or falling over, at a normal pace / my child can do this… | afdrogen na het douchen/bad (correct): haar en lichaam worden gelijkmatig en goed droog gewreven zonder het evenwicht te verliezen of te vallen, in een normaal tempo / mijn kind kan dit… | drying_quality_chi_q_07 | chmot7b | DCDQ | 4-12 |
| folding paper sheets/slips (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | strookjes papier vouwen (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | folding_acquisition_chi_q_13 | chmot13c | DCDQ | 4-12 |
| folding paper sheets/slips / my child does this… | strookjes papier vouwen / mijn kind doet dit… | folding_participation_chi_q_13 | chmot13a | DCDQ | 4-12 |
| folding paper sheets/slips (correctly): neat folding motions along the (pre-printed) lines, at a normal pace / my child can do this… | strookjes papier vouwen (correct): met gecontroleerde bewegingen, volgens de lijntjes, in een normaal tempo / mijn kind kan dit… | folding_quality_chi_q_13 | chmot13b | DCDQ | 4-12 |
| gluing paper using a glue stick (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | velletjes papier lijmen en plakken met een lijmstift (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | gluing_acquisition_chi_q_12 | chmot12c | DCDQ | 4-12 |
| gluing paper using a glue stick / my child does this… | velletjes papier lijmen en plakken met een lijmstift / mijn kind doet dit… | gluing_participation_chi_q_12 | chmot12a | DCDQ | 4-12 |
| gluing paper using a glue stick (correctly): stick is opened and closed without cap or stick being dropped, without glue being spilled (on table etc.), with sheets being neatly glued together / my child can do this… | velletjes papier lijmen en plakken met een lijmstift (correct): stift wordt open en dicht gedraaid zonder dop of stift te laten vallen, zonder lijm te knoeien (op tafel e.d.), velletjes netjes op elkaar geplakt, in een normaal tempo / mijn kind kan dit… | gluing_quality_chi_q_12 | chmot12b | DCDQ | 4-12 |
| handling a (bicycle) key (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | een (fiets)sleutel gebruiken (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | handlekey_acquisition_chi_q_09 | chmot9c | DCDQ | 4-12 |
| handling a (bicycle) key / my child does this… | een (fiets)sleutel gebruiken / mijn kind doet dit… | handlekey_participation_chi_q_09 | chmot9a | DCDQ | 4-12 |
| handling a (bicycle) key (correctly): well-directed motions, without the key being dropped, at a normal pace / my child can do this… | een (fiets)sleutel gebruiken (correct): met doelgerichte bewegingen, zonder de sleutel te laten vallen, in een normaal tempo / mijn kind kan dit… | handlekey_quality_chi_q_09 | chmot9b | DCDQ | 4-12 |
| playing hopscotch (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | hinkelen in vakken (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | hopscotch_acquisition_chi_q_18 | chmot18c | DCDQ | 4-12 |
| playing hopscotch / my child does this… | hinkelen in vakken / mijn kind doet dit… | hopscotch_participation_chi_q_18 | chmot18a | DCDQ | 4-12 |
| playing hopscotch (correctly): controlled, fluent motions, ending on one foot within the lines of the correct square, without loss of balance or falling over, at a normal pace / my child can do this… | hinkelen in vakken (correct): met gecontroleerde, vloeiende bewegingen, steeds met één voet in het juiste vakje en binnen de lijnen, zonder het evenwicht te verliezen of te vallen en in een normaal tempo / mijn kind kan dit… | hopscotch_quality_chi_q_18 | chmot18b | DCDQ | 4-12 |
| kicking a football (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | een voetbal schoppen (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | kicking_acquisition_chi_q_22 | chmot22c | DCDQ | 4-12 |
| kicking a football / my child does this… | een voetbal schoppen / mijn kind doet dit… | kicking_participation_chi_q_22 | chmot22a | DCDQ | 4-12 |
| kicking a football (correctly): a controlled, well-aimed kick to someone or to a 1.5-metre-wide goal, at 3 metres distance / my child can do this… | een voetbal schoppen (correct): een vloeiend uitgevoerd, goed gericht schot naar een ander of een goal (1,5 meter breed) op ongeveer 3 meter afstand / mijn kind kan dit… | kicking_quality_chi_q_22 | chmot22b | DCDQ | 4-12 |
| playing marbles (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | knikkeren (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | marbles_acquisition_chi_q_23 | chmot23c | DCDQ | 4-12 |
| playing marbles / my child does this… | knikkeren / mijn kind doet dit… | marbles_participation_chi_q_23 | chmot23a | DCDQ | 4-12 |
| playing marbles (correctly): controlled, well-aimed shots produced at a normal pace / my child can do this… | knikkeren (correct): goed gerichte bewegingen met de juiste kracht uitgevoerd in een normaal tempo / mijn kind kan dit… | marbles_quality_chi_q_23 | chmot23b | DCDQ | 4-12 |
| moving pawns (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | pionnen verplaatsten (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | movingpawn_acquisition_chi_q_17 | chmot17c | DCDQ | 4-12 |
| moving pawns (boardgame) / my child does this… | pionnen verplaatsten (bordspel) / mijn kind doet dit… | movingpawn_participation_chi_q_17 | chmot17a | DCDQ | 4-12 |
| moving pawns (correctly): pawn is correctly moved without over/undershooting, without pawn(s) being dropped or knocked over / my child can do this… | pionnen verplaatsten (correct): de pion wordt met gecontroleerde bewegingen naar het juiste vakje verplaatst zonder het doel te missen, pion(nen) om te stoten of te laten vallen, in een normaal tempo / mijn kind kan dit… | movingpawn_quality_chi_q_17 | chmot17b | DCDQ | 4-12 |
| pouring milk/juice (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | melk/sap inschenken (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | pouring_acquisition_chi_q_03 | chmot3c | DCDQ | 4-12 |
| pouring milk/juice / my child does this… | melk/sap inschenken / mijn kind doet dit… | pouring_participation_chi_q_03 | chmot3a | DCDQ | 4-12 |
| pouring milk/juice (correctly): controlled motions, without spilling or hitting the glass/table or dropping the cap, neatly opening and closing the bottle/container, at a normal pace / my child can do this… | melk/sap inschenken (correct): met gecontroleerde bewegingen, zonder stoten of morsen, zonder de dop te laten vallen, waarbij het pak/de fles netjes wordt geopend en gesloten, in een normaal tempo / mijn kind kan dit… | pouring_quality_chi_q_03 | chmot3b | DCDQ | 4-12 |
| skipping rope (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | touwtje springen (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | skipping_acquisition_chi_q_19 | chmot19c | DCDQ | 4-12 |
| skipping rope / my child does this… | touwtje springen / mijn kind doet dit… | skipping_participation_chi_q_19 | chmot19a | DCDQ | 4-12 |
| skipping rope (correctly): controlled, fluent motions without jumping on or tripping over the rope / my child can do this… | touwtje springen (correct): met gecontroleerde, vloeiende bewegingen, zonder op het touw te springen of te vallen / mijn kind kan dit… | skipping_quality_chi_q_19 | chmot19b | DCDQ | 4-12 |
| putting on socks (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | sokken aantrekken (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | socks_acquisition_chi_q_10 | chmot10c | DCDQ | 4-12 |
| putting on socks / my child does this… | sokken aantrekken / mijn kind doet dit… | socks_participation_chi_q_10 | chmot10a | DCDQ | 4-12 |
| putting on socks (correctly): fluent motions without loss of balance or falling over, with the socks ending up the right way and neatly around the foot, at a normal pace / my child can do this… | sokken aantrekken (correct): de sokken worden met vloeiende bewegingen, zonder het evenwicht te verliezen of te vallen, netjes en niet gedraaid om de voeten gedaan, in een normaal tempo / mijn kind kan dit… | socks_quality_chi_q_10 | chmot10b | DCDQ | 4-12 |
| eating soup with a spoon (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | soep eten met een lepel (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | spooning_acquisition_chi_q_05 | chmot5c | DCDQ | 4-12 |
| eating soup with a spoon / my child does this… | soep eten met een lepel / mijn kind doet dit… | spooning_participation_chi_q_05 | chmot5a | DCDQ | 4-12 |
| eating soup with a spoon (correctly): controlled, fluent motions to and from the mouth and plate/bowl, without spilling, at a normal pace / my child can do this… | soep eten met een lepel (correct): met gecontroleerde, vloeiende bewegingen van en naar de mond en het bord, zonder morsen, in een normaal tempo / mijn kind kan dit… | spooning_quality_chi_q_05 | chmot5b | DCDQ | 4-12 |
| throwing a tennis ball (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | een tennisbal werpen (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | throwing_acquisition_chi_q_20 | chmot20c | DCDQ | 4-12 |
| throwing a tennis ball / my child does this… | een tennisbal werpen / mijn kind doet dit… | throwing_participation_chi_q_20 | chmot20a | DCDQ | 4-12 |
| throwing a tennis ball (correctly): well-aimed throw, easy to catch for someone standing at a distance of about 2 metres / my child can do this… | een tennisbal werpen (correct): gerichte worp, goed te vangen voor de ander op ongeveer 2 meter afstand / mijn kind kan dit… | throwing_quality_chi_q_20 | chmot20b | DCDQ | 4-12 |
| opening a wrapper or package (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | een verpakking open maken (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | unwrapping_acquisition_chi_q_04 | chmot4c | DCDQ | 4-12 |
| opening a wrapper or package / my child does this… | een verpakking open maken / melk/sap inschenken / mijn kind doet dit… | unwrapping_participation_chi_q_04 | chmot4a | DCDQ | 4-12 |
| opening a wrapper or package (correctly): the wrapper/package is opened without being dropped and without the contents (fruit, biscuits etc.) being damaged or dropped / my child can do this… | een verpakking open maken (correct): de verpakking (bv. een pakje fruitbiscuits) wordt in een normaal tempo geopend zonder de verpakking of inhoud te laten vallen of te beschadigen / mijn kind kan dit… | unwrapping_quality_chi_q_04 | chmot4b | DCDQ | 4-12 |
| washing hands (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | handen wassen (correct)/ mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | washhands_acquisition_chi_q_06 | chmot6c | DCDQ | 4-12 |
| washing hands / my child does this… | handen wassen / mijn kind doet dit… | washhands_participation_chi_q_06 | chmot6a | DCDQ | 4-12 |
| washing hands (correctly): tap is accurately opened and closed, hands cleaned well without spilling soap or water, and wiped dry, at a normal pace / my child can do this… | handen wassen (correct): kraan wordt rustig open en goed dicht gedraaid, er wordt gewassen zonder zeep of water te knoeien, handen zijn schoon en droog, in een normaal tempo / mijn kind kan dit… | washhands_quality_chi_q_06 | chmot6b | DCDQ | 4-12 |
| writing (correctly) / my child is taking or has taken longer to learn this skill than his/her age peers | schrijven (correct) / mijn kind doet er langer over of heeft er langer over gedaan deze activiteit aan te leren dan leeftijdsgenootjes | writing_acquisition_chi_q_11 | chmot11c | DCDQ | 4-12 |
| writing / my child does this… | schrijven / mijn kind doet dit… | writing_participation_chi_q_11 | chmot11a | DCDQ | 4-12 |
| writing (correctly): fluent and steady writing motions, produced at a normal pace without cramping up, with the handwriting being legible / my child can do this… | schrijven (correct): met vloeiende, regelmatige bewegingen, zonder schrijfkramp, leesbaar en in een normaal tempo / mijn kind kan dit… | writing_quality_chi_q_11 | chmot11b | DCDQ | 4-12 |
motor_skills_dcddailyq.1680274265.txt.gz · Last modified: (external edit)